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如何对非连续性文本进行考查
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摘要
随着2011年版《语文课程标准》的颁布实施,“非连续性文本”逐渐进人一线教师的视野,其以直观、简明、醒目、概括性强、易于比较的特点为我们所熟识。在信息丰富多元的现代社会,加强非连续性文本的阅读,能够帮助学生捕捉海量信息,对事物作出准确判断,及时高效地处理问题。
作者
俞成效
机构地区
浙江宁波市鄞州区邱隘实验小学
出处
《小学语文教学》
2014年第9期49-50,共2页
关键词
非连续性
文本
《语文课程标准》
海量信息
一线教师
现代社会
概括性
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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