“疯狂”的网络教研

前不久，《小学语文教学》杂志的编辑在作文群里征集习作教学优秀课例，我抱着试试看的心态，发给编辑老师一个“外貌描写指导”的习作课例。对于本课例，我更多的只是希望得到编辑老师的指点，没料想，第二天就收到编辑的回复：案例有讨论的价值，请整理下课堂实录和讨论提纲，可以在QQ群里进行交流，并定下了讨论的时间。