摘要
文章利用逐步多元回归分析法,探讨了大学生参与微博社区的动机对参与行为的影响。研究发现,个人表达、获取信息、关注名人和工具价值这些动机对大学生参与微博社区的行为存在显著影响。个人表达是大学生参与微博社区的最重要动因,并且,大学生参与微博社区的娱乐化倾向明显。理论层面上,研究结论为下一步参与动机对参与行为的影响路径研究提供前提;实践层面上,对微博媒介环境下高校的思想政治教育工作和微博社区的管理具有现实意义。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第10期60-65,72,共7页
E-education Research
基金
北京市教育委员会社科计划面上项目"基于LPP理论视角的微博用户参与行为研究"(项目编号:SM201310038014)
首都经济贸易大学校级科研项目"基于LPP理论视角的大学生微博参与行为影响因素实证研究"(项目编号:2013XJQ020)和"防火墙策略评估技术研究"(项目编号:2014XJQ016)
北京高等学校青年英才计划项目
北京市教委科研水平提高经费资助