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构建螺旋上升式高中物理教学体系的探讨被引量：2

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摘要＂螺旋式上升＂不但是一种教学模式,也是一种学习模式.作为物理教师要充分利用和把握物理知识的这种螺旋式结构,并通过探讨螺旋式结构与物理教学之间的关系,认清物理学习的螺旋式上升的特点,注重知识结构的内在联系,加强知识的层次性建构,使学生对知识的掌握步步为营、层层递进、逐步加深.

作者夏良英

机构地区东莞中学松山湖学校

出处《物理教师》北大核心 2014年第9期19-21,共3页 Physics Teacher

关键词螺旋式上升物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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