试论幼儿园情感教育的误区

情感并不是附属于其他心理活动的“副现象”，而是个体心理素质的主要组成部分。“是基本的动机系统，对动机和生理驱力起放大作用。”（斯托曼，1987）是人们认识和行为的唤起者和组织者，是个体心理健康的核心内容和重要标志。积极的情感对个体的心理健康具有明显的促进作用，是其他心理因素不能替代的。情感在幼儿的各项活动中直接或间接地发挥作用，并影响其心理、行为的健康发展。