摘要
“玩色”是幼儿比较感兴趣的美术活动之一。中班幼儿对颜色更是有着特殊的喜爱，特别容易被一些色彩鲜艳的颜色吸引。在一次区域活动中，一名幼儿无意中将两种颜色混合在一起，颜色的改变顿时让他无比惊喜，于是其他几名幼儿也纷纷效仿，可是即便是相同的两种颜色，不同的幼儿混合后变化出的颜色也是深浅不一的。而且我在操作的过程中也发现，几种颜色混合在一起，由于操作工具不同、颜色分量比例不同等，所变化出的颜色也是不同的。这次的观察让我受到启发，于是我设计了‘悔绵宝宝来跳舞’的活动，就是想遵循兴趣性原则，满足幼儿的情感需求，让幼儿尝试用不同工具大胆作画，真正将颜色“玩’’起来，从而激发幼儿对周围生活中色彩及美的关注。
