幼儿园安全教育从“说教”走向“体验”——“防拐”模拟教育活动带来的思考

在幼儿园里，保护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位，那么我们应该通过什么方式来帮助幼儿学习安全知识、增强安全自护意识呢？尽管幼儿园开展了不少安全教育活动，但是从幼儿的反馈来看，幼儿的自我保护意识依然比较弱。是教师重视程度不高，教育策略不当，还是家园配合的问题？本文试图从大班“防拐”教育活动的一个典型案例出发，谈谈对开展安全自护教育的思考。