追求自然生长的课堂教学——听“平方差公式”有感

著名教育家杜威认为“教育是生活，教育是生长”，著名哲学家周国平先生也说过“教育是生长”，由此可见“生长”对于教育而言意义重大．“生长”是一切自然的、有生命的事物的共性，可以用来类比学生的思维，因为学生的思维也是有“生命”的，所以在教学的过程中，对学生思维的培养，应当追求“自然生长”．2014年3月底，笔者随工作室全体成员赴浙江省宁波奉化市，学习了一节“平方差公式”课堂教学．整节课留给笔者最深的感觉就是自然，笔者感受到授课教师是一位崇尚“自然生长”的老师．