简析人性化护理在儿科优质护理实践中的临床应用

目的:分析人性化护理在儿科优质护理实践中的临床应用效果。方法:收集笔者所在医院2012年10月-2013年10月期间诊治的儿科患者80例为研究对象,采用随机数字表法将患儿分为观察组与对照组,每组40例。对照组采用常规优质护理模式,观察组在对照组的基础上实施人性化护理模式,对两组患者的配合度及患儿家长的满意度进行对比分析。结果:观察组中有37名患儿能主动配合治疗和护理,积极配合率达92.5%;对照组中有28名患儿能主动配合治疗和护理,积极配合率为70.0%,观察组患儿的配合率明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。同时,观察组患儿家长满意率为97.5%,对照组为77.5%,观察组家长满意率明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:人性化护理在儿科优质护理实践中具有良好的临床应用效果,能有效提高患儿的配合度及患儿家长的满意度,值得在临床上推广。