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让数学课堂充满“诗情画意”——数学文化的课堂教学实践与思考

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摘要《高中数学课程标准》指出“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分．”“数学文化必须走向课堂”已成共识，让数学文化如“和风细雨”般涤荡学生的心灵，是数学教育的一项重要使命．那么如何构建数学文化课堂呢？

作者殷伟康

机构地区江苏省常熟市浒浦高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2014年第7期16-18,共3页

关键词课堂教学实践数学文化诗情画意数学课堂《高中数学课程标准》现代文明数学教育学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2014年第7期

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