中职人格与行为规范教育校本课程创建实践谈

一、创建背景和意义 我校早在2001年实施学分制时就提出开设人格与行为规范教育课程，即借助班会课，结合学校不同时段的主题活动，设计有针对性、学生喜闻乐见的德育教育主题，使学生的思想道德建设与职业技能学习同步进行．学生学习合格给予2个学分。