幼儿园教师专业化培训的“量身定制式”研究

我园现有园长和教师21人,其中只有8人是学前教育专业毕业的,非专业教师的比例高达62％.从年龄来看,青年教师比例高达77％,工龄在5年以下的教师比例也达到了38％.为确保我园建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍,我们采用了“量身定制”进行专业化培训,改变传统的幼儿园统一制定的、整齐划一的培训模式,充分发挥教师专业成长的主动性与自觉性,引导教师主动地根据自身的专业背景特点,制定具体的、切实可行的个人发展规划,明确专业化发展的不同发展性目标.