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《中国法制史》的编撰体例研究

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摘要《中国法制史》教材沿用“断代史”编撰体例,以政权或朝代更替布局谋篇.而朝代更替与法律的内在发展秩序并不一致,它割断了法律制度发展内在的连续性和统一性,并导致学术研究中内在视角与整体性的缺失,导致教学实践中学生“只见树木不见森林”.学者们意识到断代史编撰体例的缺陷,做出了体例重构的设想与尝试.

作者曾益康

机构地区广州医科大学

出处《师道（教研）》 2014年第8期18-21,共4页

关键词《中国法制史》体例重构

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2014年第8期

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