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以英语戏剧教学为媒介提高美术生英语听说能力

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摘要我校是市教育局直属的公办美术特色高中,学生全部为美术生,属广州市F组生源,近两年我校的高考英语听说考试平均分分别为7.4分及8.1分,与广州市平均分有相当的差距.为了因材施教、发展个性,我校从2010年进行了教学改革,相继实施“小班化教学”与“分层教学”.

作者卢丽嘉

机构地区广州市美术中学

出处《师道（教研）》 2014年第8期82-82,共1页

关键词英语听说能力美术特色戏剧教学媒介 “分层教学” 2010年小班化教学因材施教

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2014年第8期

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