摘要
转化后进生是素质教育的一个重要方面,也是一个带有普遍性、难度很大的问题.在多年的教育教学实践中,笔者深深体会到,对后进生的转化教育除注意正面引导外,还应加强情感投入,因为“离开情感层面,教育就不可能铸造个人的精神”.自古以来,情感就是心灵沟通的媒介,古人讲“感人心者,莫先乎情”、“亲其师而信其道也”.现代心理学研究也表明,只有心心相印、情感交融的教育,才会引起学生感情上的共鸣;反之,在师生心理需要对立的情况下实施教育,会引起学生在接受上的对抗.德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”
