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微积分教学方法探讨
被引量:
3
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摘要
本文以多元函数微积分为例,在已有的第三代微积分理论基础上,讨论了更加便于学生理解的教学思路和方法。
作者
张鼎
机构地区
河南省许昌学院数学与统计学院
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第17期21-21,共1页
关键词
微积分教学
第三代微积分
多元函数
分类号
O172-4 [理学—基础数学]
引文网络
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试题与研究(教学论坛)
2014年 第17期
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