摘要
【指导思想】在碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙中，学生最熟悉的是碳酸钙。学生曾经在二氧化碳与澄清石灰水的反应及实验室制取二氧化碳中看到碳酸钙的身影。因此，碳酸钙可以成为学生学习碳酸盐的参照物。本节课的指导思想是让学生参与实验探究，将所学内容立即联系生活并解决生活中的问题。这大大激发了学生的学习兴趣。本节课设计主要包括两部分：第一部分是由火星上发现碳酸盐来引出如何检验碳酸盐，通过多个反应引导学生总结出检验碳酸根离子的方法；第二部分是从生活出发，用已学的知识解决生活中的问题，使学生感受到化学服务于生活。
