唯有直指现实,改革才能充满活力

如果我们坚信“校长对学校的领导首先是思想的领导”，那么校长该如何把自己的教育理想演绎为全体教师的共同愿景？如果我们坚信“共同愿景是全体成员发自内心的愿望”，那么校长该如何把教师内心的愿望转变为现实的改革路径？如果我们坚信“教育教学改革成功的标志是教师教育理念和教育价值观的根本改变”，那么校长该如何帮助教师把充满激情与机智的个性化教育教学行为转化为他们独特的教育理念和教育价值观？