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中外学生基础化学教学模式差异性探讨

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摘要 从学生特点、师资情况、教材建设、教学内容、教学方法及手段、考核方式和交流反馈方面探讨中外学生基础化学教学的差异性,为提高中外学生基础化学教学质量提供参考。
出处 《卫生职业教育》 2014年第17期23-25,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金 安徽省级教学质量与教学改革工程项目(2012jyxm175) 安徽医科大学校级教学研究项目(jyxm201004)
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