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中外学生基础化学教学模式差异性探讨
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摘要
从学生特点、师资情况、教材建设、教学内容、教学方法及手段、考核方式和交流反馈方面探讨中外学生基础化学教学的差异性,为提高中外学生基础化学教学质量提供参考。
作者
吴允凯
韦文美
顾志红
机构地区
安徽医科大学基础医学院
出处
《卫生职业教育》
2014年第17期23-25,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
安徽省级教学质量与教学改革工程项目(2012jyxm175)
安徽医科大学校级教学研究项目(jyxm201004)
关键词
中外学生
基础化学
教学模式
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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卫生职业教育
2014年 第17期
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