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利用多媒体手段优化体育教学
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摘要
传统的体育课堂教学以教师讲解、动作示范、辅助练习为主要形式,不可避免地会出现说教空洞、讲解枯燥、动作示范印象浮泛、重难点练习针对性不强等不足。多媒体手段进入课堂后,将教师的口头讲解与实际应用结合起来,教师可以设计音视频相结合的课件,在学生的头脑中留下深刻印象,让学生有的放矢地自主练习,大大优化了课堂教学效果。
作者
路国峰
机构地区
山东省淄博市临淄区朱台中学
出处
《中国现代教育装备》
2014年第14期49-50,共2页
China Modern Educational Equipment
关键词
多媒体手段
体育教学
优化
体育课堂教学
教师讲解
利用
课堂教学效果
动作示范
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国现代教育装备
2014年 第14期
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