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一对一整体护理教学模式在临床实习中的应用
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摘要
目的:探讨在临床实习教学中运用一对一整体护理的思维方式,如何提高和强化护生的综合护理实践能力。方法:采用一对一的整体实践护理临床教学模式。结果:护生的整体实践护理能力、职业素质、知识运用能力、与患者的沟通能力、动手能力等有明显的提高。结论:以整体护理为核心的一对一临床实习教学模式对提高护生的综合能力有实际意义。
作者
李延玲
古帆
机构地区
南阳医学高等专科学校
出处
《中国伤残医学》
2014年第14期237-237,共1页
Chinese Journal of Trauma and Disability Medicine
关键词
一对一
整体护理
带教老师
护生
临床实习
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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中国伤残医学
2014年 第14期
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