艺术院校的多学科交互式本科毕业创作与设计管理模式探讨

艺术院校的多学科交互式本科毕业创作与设计管理,即把本科毕业的各专业学生打散重组,学生以团队的模式自愿申报选题,选题可以是跨学科,可以是多学科的合成。在此种模式的毕业设计中培养学生专业互动、优势互补的能力;培养学生分工合作,学识共存的思想;培养学生合理假想、迎接挑战的心理准备。为跨入社会提供一次可参考的实际工作方式演练。