浅探新课改背景下阅读教学的有效性

高中语文阅读教学多以串讲为主，难免导致“重言轻文”的现象发生，致使课堂教学效率难以提升。在新课改的大环境下，素质教育受到前所未有的重视，随着课堂教学手段不断丰富，教学资源越来越广泛，“生本位”的教学理念被越来越多的教师所重视，使得阅读教学有效性获得了进一步提升的空间。