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中学语文课堂教学中的问题设计模式
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摘要
想要充分调动学生的学习积极性,切实实现师生互动,以问题为主轴开展课堂教学是一个很好的途径。在中学语文课堂教学中,教师根据教学内容设计适合学生认知规律的问题,通过学生对问题的质疑、探究和发现,让他们从中感受到知识发生发展的过程,以期达到对所学知识的融会贯通。
作者
章勇霞
机构地区
湖北省仙桃市第十中学
出处
《语文天地(初中版)》
2014年第9期23-24,共2页
关键词
语文课堂教学
设计模式
中学
学生认知规律
教学内容设计
学习积极性
师生互动
融会贯通
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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