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略谈初中语文阅读教学文本延伸策略
被引量:
1
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摘要
将文本延伸运用于初中语文的阅读教学当中能够有效提高学生的思维、文学鉴赏、朗读和语言能力,使学生对文本有更好的理解。因此,教师在教学时要采取有效策略,使文本成为课内、课外沟通的媒介,促进初中生对于文本方面的领悟,进而实现新课程中的三维目标。
作者
邵洪
机构地区
江苏省启东市南阳中学
出处
《语文天地(初中版)》
2014年第9期47-48,共2页
关键词
教学文本
初中语文
延伸策略
语文阅读
阅读教学
文学鉴赏
语言能力
有效策略
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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