期刊文献+

定向自我探究工作单在化学教学中的应用 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 定向自我探究工作单作为完成化学读写活动的有效教学策略,如同"脚手架",帮助学生完成化学探究与写作任务,促使学生监控与反思自己的学习行为,进而提高学习的自主性。
出处 《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第9期34-36,共3页 Education In Chemistry
  • 相关文献

参考文献6

  • 1ENewton, R. Driver, J. Osborne.The Place of Argumenta- tion in the Pedagogy of School Science [J]. International Journal of Science Education, 1999, 21 (5) : 553-576.
  • 2Wallace, C., B. Hand, and V. Prain. Writing and learning in the science classroom. Dordrecht, The Netherlands: Kluwer Academic Press. 2004.
  • 3陈慧娟.科学写作有效促进概念改变的教学策略[J],中等教育,1998,49(6),123-131.
  • 4L.Jay Deiner, Daniel Newsome, Diana Samaroo. Directed Self-Inquiry: A Scaffold for Teaching Laboratory Report Writing [J]. Journal of Chemical Education, 2012, (89) : 1511-1514.
  • 5L. D. Yore, B. M. Hand, M. K. Florence. Scientists' Views of Science, Models of Writing, and Science Writing Practices [J]. Jour- nal of Research in Science Teaching, 2004, 41 (4) : 338-369.
  • 6蔡铁权,陈丽华.整合IDEAS科学读写模式的科学教学[J].教育科学研究,2011(5):61-65. 被引量:6

二级参考文献7

  • 1S.P.Norris,L.M.Philips.How literacy in its fundamental sense is central to scientific literacy[J].Science Education.2003,87(2).
  • 2P.Newton,R.Driver,J.Osborne.The place of argumentation in the pedagogy of school science[J].International Journal of Science Education. 1999,21 ( 5 ).
  • 3L.D.Yore,B.M.Hand,M.K.Florence.Scientists' views of science, models of writing,and science writing practices[J]Journal of Re- search in Science Teaching.2004,41 (4):338-369.
  • 4林雅慧 蔡佩颖 张惠博 等.不同写作对象对于四年级学生科学写作内容之影响的探讨.(台湾)彰化师范大学学报(科学教育类),2007,(52).
  • 5N.R.Romance,M.R.Vitale.Implementing an in-depth ex- panded science model in elementary school: Multi-year findings, research issues,and policy implications[J].Internation- al journal of Science Education.2001 , 23 (4).
  • 6罗燕琴.生本教育阅读教学成效探究.台湾师范大学教育心理学报,2006,(38).
  • 7钟启泉.研究性学习:“课程文化”的革命[J].教育研究,2003,24(5):71-76. 被引量:146

共引文献5

同被引文献8

引证文献4

二级引证文献16

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部