期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
来自实践的报告⑨——翻转课堂真的“落地难”吗
被引量:
16
下载PDF
职称材料
导出
摘要
今年暑假,北京大学的汪琼教授在中国大学MOOC网主持的《翻转课堂教学法》网络课程可谓“人气爆棚”。据统计,仅第一期课程全国就有2.5万人报名参与,并最终有约5000人获得学位证书。这从一个侧面说明,翻转课堂在神州大地的火热态势仍在延续。为什么翻转课堂能持续火这么久?邓肯·瓦茨对病毒式传播的研究,或许可以解释自从我刊2012年将其引入国内后,迅速引起教育界同仁关注并形成热潮的原因。
作者
牟艳娜
龙丽嫦
机构地区
不详
广州市白云区教育发展中心
出处
《中小学信息技术教育》
2014年第10期9-12,共4页
关键词
课堂教学法
质量
落地
实践
网络课程
中国大学
北京大学
学位证书
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
2
同被引文献
45
引证文献
16
二级引证文献
98
参考文献
3
1
项建标,蔡华,柳荣军.互联网思维到底是什么[M].北京:电子工业出版社,2014.
2
段烨.培训师--21项技能修炼(下)[M].北京:北京联合出版公司,2014.
3
龙丽嫦,曾祥潘,简子洋.用技术解决问题--教师信息素养88个情境实例[M].广州:暨南大学出版社,2014.
共引文献
2
1
周梁.
互联网经济视角下的企业社会责任[J]
.中国商贸,2015,0(17):65-68.
被引量:3
2
杜娟.
“微”营销:社交媒体背景下图书营销的新思维[J]
.出版广角,2015(8):98-99.
被引量:10
同被引文献
45
1
何克抗.
建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1997(5):74-81.
被引量:2329
2
王坦.
谈教学方法的分类[J]
.教育评论,1993(4):48-50.
被引量:7
3
周国韬,元龙河.
班杜拉的社会学习理论再探[J]
.教育评论,1989(2):73-77.
被引量:6
4
M.N.马赫穆托夫,吴文侃.
课的类型、结构及分析[J]
.教育评论,1986(5):26-30.
被引量:1
5
郑良美.
网络微课在初中信息技术教学中的探索和应用[J]
.高中生学习(师者),2014(4):95-96.
被引量:12
6
曾莉红.
基于点击率的全文数据库检索结果组织方法探讨[J]
.情报杂志,2007,26(6):106-107.
被引量:5
7
黎加厚.微课的含义与发展[J].中小学信息技术教育,2013(4).
8
刘振华.
电影消费者偏好理论下的选择分析[J]
.职业圈,2007(11X):97-100.
被引量:1
9
McGrew,L. A. ( 1993. A 60-second course in Organic Chemistry [J]. Journal of Chemistry Educatio(7).
10
解读:李克强政府报告中的“互联网+”是什么[EB/OL].http://economy.caijing.com.cn/20150305/3832729.shtml,2015-03-05.
引证文献
16
1
李珊君.
用微课翻转信息技术课堂——以“动作补间动画”为例[J]
.中小学信息技术教育,2015(3):39-42.
被引量:1
2
潘雪龙.
微视频在中学信息技术课堂中的应用——以昆山市周市中学为例[J]
.考试周刊,2015,0(6):108-108.
被引量:2
3
吴杰,张立荣.
微课教学效果研究——以高职《计算机信息技术基础》课程为例[J]
.工业技术与职业教育,2015,13(2):49-51.
被引量:25
4
刘赣洪,袁文珍,宋江雪.
中小学教师微课偏好内容分析研究——以江西教师网点击率前500名的微课为研究对象[J]
.上海教育科研,2015(8):38-42.
被引量:10
5
张延晏.
影响微课质量的关键因素[J]
.内江科技,2015,36(9):152-152.
被引量:4
6
胡倩文.
“互联网+”时代下的微课教学有效性探索——以高职《计算机应用基础》课程为例[J]
.产业与科技论坛,2015,14(20):156-157.
被引量:36
7
陈勇.
论翻转课堂在小学体育教学中的应用[J]
.福建基础教育研究,2016(3):118-119.
被引量:5
8
庞智亮.
浅谈微课在初中信息技术教学中的应用[J]
.教育与装备研究,2016,32(9):58-60.
被引量:1
9
朱子男.
“互联网+”背景下的微课教学方法研究[J]
.无线互联科技,2016,13(23):77-78.
被引量:4
10
柏小剑.
多元化微课在高校陶艺教学中的构建研究[J]
.大众文艺(学术版),2017(7):218-218.
二级引证文献
98
1
施冬迎.
基于翻转课堂的小学体育课堂训练实践研究[J]
.启迪与智慧(上),2022(3):2-4.
2
杨彩萍.
基于教育信息化的微课设计与应用案例[J]
.电子技术(上海),2020(6):164-165.
被引量:2
3
张雅麒.
中学信息技术课应用微课的探索[J]
.当代教研论丛,2019,0(11):102-102.
4
王爱香.
论中学信息技术教师的基本素养[J]
.当代家庭教育,2021(19):179-180.
5
冯晓萍.
微课在初中信息技术教学中的应用初探[J]
.当代家庭教育,2020(18):103-103.
6
赵晓霞.
基于微课的初中信息技术翻转课堂教学模式的应用[J]
.中小学电教(下),2018,0(11):32-33.
被引量:1
7
王菲,唐玉琦.
微课在高职计算机专业实训课程中的应用研究[J]
.科技风,2016(2):236-236.
被引量:5
8
冯春波,杜盼.
我国优秀中小学英语微课内容分析研究[J]
.中小学英语教学与研究,2016,0(5):15-19.
被引量:7
9
刘立美,曾光.
“微课”下的高职《供配电技术》教学改革分析[J]
.山东工业技术,2016(12):256-256.
被引量:4
10
王娟.
用微课翻转信息技术课堂探究[J]
.成才之路,2016,0(13):85-85.
1
不要把所有问题都推诿给教师——看美国教育部如何化解教师对改革的担忧[J]
.云南教育(中学教师),2010(12):39-40.
2
薛淑敏.
美国联邦教育部部长邓肯:提高学生对科学和技术的理解和应用[J]
.世界教育信息,2012,25(6):78-78.
3
美国加大2010年的教育投入[J]
.成才与就业,2010(5):60-61.
4
数字与声音[J]
.中国教育网络,2016(12):10-10.
5
薛淑敏.
阿恩·邓肯就2011年八年级学生科学进步教育评估发表讲话[J]
.上海教育,2012(17):5-5.
6
顾惠琴.
政治课堂上的“病毒式传播”[J]
.中学政治教学参考,2012(5):36-37.
7
伯里尔·里夫·本德利,王世跃(译).
一个问题[J]
.小学生导刊(高年级版),2010(1):14-16.
8
中国互联网教育未来的8大发展趋势[J]
.海外华文教育动态,2016(7):63-64.
9
美国拨款2700万美元补助幼儿多媒体教学[J]
.世界教育信息,2010,23(12):8-8.
被引量:2
10
美国学校欺凌事件减少[J]
.上海教育,2015,0(22):5-5.
中小学信息技术教育
2014年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部