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高职院校学生角色视角下的顶岗实习三维评价机制研究
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1
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摘要
顶岗实习是"工学结合"培养高技能人才的有效模式,构建科学合理的顶岗实习多维评价机制,有助于顶岗实习实践教学质量和实践教学管理水平的提高,以学生身份的视角构建顶岗实习三维评价机制,可以确保高技能人才的培养质量。
作者
焦授青
李少辉
机构地区
青岛港湾职业技术学院
出处
《职业教育研究》
2014年第9期45-47,共3页
Vocational Education Research
基金
青岛港湾职业技术学院2012年度科研课题教学改革项目"基于物流行业需求下的物流专业软实力培养模式研究"(项目编号:GW2012B04)
关键词
高职院校
学生身份
顶岗实习
三维评价
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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2014年 第9期
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