中职数学课“案例教学”模式探讨

为有效培养中职学生的数学学习兴趣,提高数学应用能力,为专业课学习和就业打下基础,应改变传统教学模式,采用"案例教学"。首先,要积累大量的适合中职学生学习的数学教学案例,包括生活化案例和专业化案例。其次,要根据"建构主义"学习理论、"问题解决为核心"的教学观以及学生实际,改革课堂教学模式。