改革教学模式 提高课堂效率

教无定法，学无定招。在教学中要真正体现学生的主体性，就必须使认知过程是一个再创造的过程，使学生在自觉、主动、深层次的参与过程中，发现、理解、创造与应用，学会学习，真正参与到课堂教学过程中来。