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教《变色龙》 悟“质疑”
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摘要
我习惯站在教室行道间和学生一起温课,更习惯"蹲下身子"用"心"倾听课堂"花开"的声音,听那哪怕可笑、幼稚、甚至错误的发问。因为——恰当挖掘,有时就是一炬希望的火苗。
作者
傅爱芳
周智勇
机构地区
湖北广水市广办中心中学
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2014年第9期65-66,共2页
关键词
《变色龙》
“质疑”
学生
教室
课堂
发问
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文(教学大参考)(上旬)
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