“问题主线”教学法在热力学统计物理中的应用

基于目前热力学统计物理具有理论性强、概念难理解、学生学习吃力等特点,在学习热学的基础之上,对热力学统计物理课程进行重新审视,并对教学过程和教学行为进行一些改革尝试,以问题为主线,引起学生的学习兴趣,获得了较好的学习效果。