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多媒体课件设计与开发的学习理论研究综述

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摘要 文章在对多媒体课件的概念进行深入分析的基础上,选取发展历史为视角对设计与开发多媒体课件所依据的学习理论进行了深入研究,梳理了学习心理学中可以支撑多媒体课件设计与开发的相关成果,并指出了进一步研究的方向。
出处 《陕西教育(高教版)》 2014年第3期47-48,共2页
基金 陕西省教育厅2009年度科学研究计划项目:陕北农远工程模式三项目学校教学资源应用校本培训研究(课题编号09JK298) 延安大学2013年度教改项目:基于"微课"资源的青年教师专业发展研究与实践(课题编号YDJG13-17)
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