艺术设计专业研究型实验课程教学模式探索

高等学校实验教学包括高等学校实验室建设和实验教学改革与创新两个方面的内涵。实验室作为学生学习的实体空间,并非实验课程教学改革的全部。本文提出基于课程整合的研究型实验课程,一方面区别于"实验室教学"这个空间概念;另一方面,突出实验课程的研究型学习精神和内涵。并对其在具体教学中的课程设计与执行等方面进行探讨,构建艺术设计专业的研究型实验课程体系有待更多教学工作者的不懈努力。