语言模因论对提高艺体专业学生英语写作能力的启示

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摘要本文结合语言模因复制和传播的周期特点,探讨提高艺体专业学生英语写作能力的有效途径。

作者康燕茹

机构地区咸阳师范学院外国语学院

出处《陕西教育（高教版）》 2014年第7期48-48,50,共2页

基金 2011年度咸阳师范学院教改项目"我院艺体专业<大学英语>课程教学模式的改革与实践"(项目编号:201102029) 2012年度陕西省教育科学"十二五"规划课题"地方高师院校大学英语自主学习有效策略及课堂教学模式研究与实践"(项目编号:SGH12376)的研究成果之一

关键词模因论语言模因艺体专业英语写作

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陕西教育（高教版）

2014年第7期

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