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语言输入、输出理论对英语教学的启示 被引量:1

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摘要 Krashen的理解性输入假说和Swain的输出假说,作为第二语言习得研究的两个重要假说,在英语教学中扮演着非常重要的角色。本文分析了这两个重要假说对我国英语教学的启示。
作者 刘亚凤 窦强
机构地区 西安翻译学院
出处 《陕西教育(高教版)》 2014年第8期43-43,45,共2页
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参考文献4

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