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陕西地区大学英语教学与多媒体资源融合研究
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摘要
为了研究英语教学与多媒体资源的融合,本文借助模因理论,该理论揭示的是一种进化规律,而语言是靠模因进行传播的。本文把模因论进行复制的四个过程:同化、记忆、表达、传播,应用到多媒体下的英语教学中,期望对英语教学以及学生的学习起到积极促进作用。
作者
王尔东
机构地区
陕西职业技术学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2014年第8期44-45,共2页
关键词
模因论
英语教学
多媒体
分类号
H319 [语言文字—英语]
G434 [文化科学—教育技术学]
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