基于能力发展的高师音乐专业“综合性”钢琴教学法理论研究

本文基于现代心理学、教育学以及音乐心理学、音乐教育学中的相关知识和笔者多年的高校教学经验以及大量实践调查,针对我国现行高师钢琴教学存在的各种弊端,提出应切实重视学生"音乐能力"培养的呼吁,同时提出培养音乐能力的重要举措——"综合性"钢琴教学方法,并对该方法的重要理念和理论构建进行了研究。