基于人才培养的英语朗读教学的实践与探究

积极探索朗读训练的方法和途径,形成有效的朗读训练模式,在实践中促进与实际英语教学的融合。朗读是小学阶段英语教学的基础,朗读讲究发音准确、语流顺畅,语调得当、节奏合理。因此,要习得朗读这一技能对于三年级的小学生决不是一朝一夕的事情。在教学中,不能简单地让学生跟教师读,跟录音读,让朗读“草草结束”。教师要在教学中渗透朗读知识,向学生教授朗读技巧,让三年级学生初步了解和掌握教材中出现的连读、失去爆破、重读、语调和节奏等朗读知识,让学生在理论的指引下练习朗读,扫除音形义障碍,降低朗读难度,让理论铺路,学生的朗读技能就会很容易习得。