语言和读写教育中的世界主义的概念重建

世界主义的历史可以追溯至公元前3世纪，希腊斯多葛派的思想家戴奥真尼斯就曾把自己定义为世界公民。如今，人类正在经历世界主义进程的转折点，许多学者呼吁将学生培养为“世界性的知识分子”。然而，人类需要的是温和的世界主义，以平衡对整个人类社会的归属感和对特定地域的根基感。