数学模型思想融入农村小学数学课堂的策略

本文围绕数学模型思想融入农村小学数学课堂展开论述,全篇从认识到数学模型的价值谈起,之后对给学生创设学习情境使之具备数学建模观念进行解读,继而诠释了加大知识探究、体验模型思想的方法,接着对拓展应用数学模型解决问题进行分析,最后以鼓励动手操作结尾。