摘要
先前学习认证作为对非正式学习成果的评估方式,成为学分银行制度的关键环节。本研究通过文献法和访谈法,阐述先前学习认证的内涵、步骤及方法,并对我国学分银行制度的先前学习认证程序提出具体建议。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2014年第15期137-139,共3页
China Adult Education
基金
2013年度天津市高等学校人文社会科学研究项目"以学习者为中心的现代远程学习支持服务研究"阶段性研究成果之一(项目批准号:20132522)
2011年度天津广播电视大学重点科研项目"学分银行制度建设的理论研究与实践探索"阶段性研究成果之一(项目编号:11ZX1016)
