高职《运输管理》课程教学改革建议

学校是实现人的价值提升的场所，人才培养不能闭门造车，闭门造车只能使人贬值，只有确保教学使学生实现价值提升，才可以确定教学改革发展的正确性。根据权威第三方调研机构数据显示：高职高专骨干校物流专业毕业生总体中在“邮递、物流及仓储业”就业人数占物流专业毕业生总人数的22％。邮递、物流行业相关岗位与《运输管理》人才培养目标所对就的岗位设置匹配度最高。因此，《运输管理》课程人才培养目标应参照此类企业相关岗位人员反馈建议及要求来进行调整。