数学作图操作活动复习课型的教学设计与实践——以“空间中的垂直关系”为例被引量：1

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摘要作图操作活动是一种学生主动参与的基本数学活动经验,有助于学生直观感知空间几何体的位置关系,培养学生的空间想象能力.对作图操作活动复习课型教学设计的探索是变革传统教学方式的一种尝试,可作为设计其他学生基本数学活动经验复习课的参考,促进高中数学教师在实践中思考、探索新的教学方法.

作者徐芳芳邵达

机构地区浙江省温州中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2014年第10期39-42,共4页

关键词作图操作数学活动复习课空间位置关系

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中国数学教育（高中版）

2014年第10期

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