浅谈工程力学教学过程中“培优扶弱”的实施
摘要
本文介绍了现阶段我国高等教育教学的特点及未来发展趋势,结合了作者本人的实际教学经验阐述了"培优扶弱"在高等学校工程力学课堂中的实施,并最终揭示了课堂上"培优扶弱"的实施对我国未来人才的培养所具有的作用。
出处
《无线互联科技》
2014年第9期227-227,共1页
Wireless Internet Technology
二级参考文献22
-
1D. W. Johnson & R.T. Johnson, & E. G. Holubec. Circles of Learning: Cooperation in the Classroom [ M ]. Edina,MN: Interaction Book Company. 1993:89.
-
2Winzer, M. Educational Psychology in the Canadian classroom. [ M ]. Canadia Scarbrough, Ontarion: Allyn & Bacon.1995:28.
-
3D. W. Johnson, R.T. Johnson. & Johnson-Holubec, E.J. Making cooperative learning work [ J ]. Theory into Practice, 1999, 38(2): 67-74.
-
4Azmitia, M., & Crowley, K. The rhythms of scientific thinking: A study of collaboration in anearthquake microworld. In K. Crowley & C. D. Schunn & T. Okada (Eds.) , Designing for science: Implications for everyday,classroom, and professional settings. Mahwah, NJ: Erlbaum, 2001: 47 - 77.
-
5Hogan, K., Nastasi, B. K., & Pressley, M. Discourse patterns and collaborative scientific reasoning in peer and teacher-guided discussions [ J ]. Cognition and Instruction,2000, 17(4) :379-432.
-
6Berkowitz, M. W. , & Gibbs, J. C. Measuring the developmental features of moral discussion: Merrill-Palmer Quarterly, 1983,29(4) :399 -410.
-
7Dawson Hancock. Cooperative learning and peer orientation effects on motivation and achievement [ J ]. Journal of Educational Research 2004,97(3): 159- 166.
-
8Alan Ramsay, Dean Hanlon & David Smith. The association between cognitive style and accounting students' preference for cooperative learning: an empirical investigation[J]. Journal of accounting education2000 ( 18 ) :215 -228.
-
9Rachel A. Lotan. Group-worthy tasks [ J ]. Educational Leadership, 2003, 3: 72- 75.
-
10Alexander W. Chizhik. Can students work together equitably? An analysis of task effects in collaborative group work[J]. Social psychology of education1999 (3): 63 - 79.
共引文献109
-
1骆春泽.初中物理实验教学中合作学习的策略研究[J].新智慧,2020,0(7):70-70.
-
2魏艳华.小组合作学习对初中英语教学的积极促进作用浅议[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(A01):87-87. 被引量：1
-
3袁眉.论教师在合作学习中的引导作用[J].江苏外语教学研究,2008(1):24-29. 被引量：4
-
4韩梅.高校十大教学法探析[J].吉林工程技术师范学院学报,2007,23(11):54-57. 被引量：2
-
5焦平.小组合作学习在初中英语教学的使用策略探究[J].佳木斯教育学院学报,2013(8):271-272. 被引量：21
-
6叶秀丹.浅析有效合作学习的条件——由美国合作学习的基本理念和特点引发的思考[J].成人教育,2007,27(2):95-96. 被引量：12
-
7丁际群.合作学习低效现象归因分析及对策[J].中国成人教育,2007(19):126-127. 被引量：12
-
8陈益莲.合作学习提高英语口语交际能力——关于非英语专业学生口语交际障碍的调查分析[J].广东外语外贸大学学报,2007,18(6):102-105. 被引量：16
-
9袁眉.高校英语教师对合作学习的接受度调查[J].外语教学,2008,29(2):51-55. 被引量：12
-
10李雯菁.“英语寝室”中合作学习的应用实证研究[J].沙洋师范高等专科学校学报,2008,9(5):77-81. 被引量：4
-
1蒋学华.工科专业课堂教学改革的探索[J].临沂师范学院学报,2010(4):26-28. 被引量：2
-
2吴凤颖.工业设计专业毕业设计的教学改革初探[J].工业设计,2014(12):66-68. 被引量：2
-
3李洪伟,韩沚清,李长熙.高校课堂教学质量的影响因素分析[J].科技信息,2011(18). 被引量：15
-
4刘爱英.船舶电气工程技术专业基于工作过程的课程体系的重构[J].中小企业管理与科技,2010(16):145-145. 被引量：3
-
5裴继刚.工业设计人才规格定位与教学建构[J].艺术教育,2008(9):61-61.
-
6我院四位教授被教育部聘为“高等学校教学指导委员会”委员[J].武汉船舶职业技术学院学报,2006,5(2):22-22.
-
7教学研究硕果累累学历教育成绩斐然[J].西安电力高等专科学校学报,2012,7(2).
