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结合高中《算法》课堂,浅谈“学讲方式”中的“五步”
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摘要
“学讲方式”要求教师严格按照“五步”要求,改变传统课堂的上课模式,“让一步”“慢一步”“退一步”“停一步”“缓一步”,让学生成为课堂的主角,发现问题,探讨问题,总结课堂,更有效地进行教学。
作者
王成甫
机构地区
江苏省睢宁高级中学
出处
《中小学电教(下)》
2014年第9期73-73,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
“学讲”方案
“五学”
“五步”《算法》课堂
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
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