后进生的形成因素与转化策略

现代教育课程标准的基本理念中,要求教育要面对全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展的需要。后进生是班级的弱势群体,他们的手足无措,他们的灰心丧气,他们的调皮可爱,都看在我们眼里,装在我们心里。在倡导素质教育的今天,后进生的转化工作也是班主任工作的重中之重,要转化他们,为师者需要付出更多的爱心与智慧。