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小学数学生活化教学的探索
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4
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摘要
小学数学不会自发产生与现实生活的联系。运用数学知识和方法解决一些简单的实际问题,需要采用切实可行的方法。围绕小学数学生活化策略展开,旨在进一步拓宽小学数学教学思路,创新教学方法。
作者
梅梅
机构地区
河北省抚宁县台营学区麻姑营小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第9期111-111,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学数学
生活化
数学情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2014年 第9期
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