期刊文献+

计算思维能力培养为导向的中医院校计算机基础课程教学改革探索 被引量:3

Exploring of reform of college computer basic course based on computational thinking
下载PDF
导出
摘要 大学计算机基础是面向高校非计算机专业学生开设的一门通识必修课程,是信息时代培养大学生综合素质和创新能力的重要环节,而计算思维能力的培养是目前计算机基础课程教学的核心任务。本研究通过界定计算思维的基本概念,介绍了以计算思维能力培养为导向的计算机基础课程的教学改革现状,探讨了其中存在的问题,提出了相应的解决策略。 College computer basic course is a general education required course for non-computer major students, is an important part of innovation capability and the overall quality training in information age, and the training of ability of computational thinking is the core task of computer basic course teaching at present. This paper introduces the basic concept of computational thinking, sorts the status of the teaching reform of the computer basic course in universities based on the computational thinking, discusses some existing problems, and explores the corresponding solving strategies.
出处 《中国医药导报》 CAS 2014年第27期118-121,共4页 China Medical Herald
基金 北京市青年英才计划项目(编号YETP0820) 北京中医药大学校级教育课题(编号XJY13028)
关键词 计算思维 中医院校 计算机基础 教学改革 Computational thinking Chinese medicine college Computer basic course Teaching reform
  • 相关文献

参考文献11

二级参考文献45

  • 1周以真.计算思维.中国计算机学会通讯,2007,3(11).
  • 2王飞跃.从计算思维到计算文化.中国计算机学会通讯,2007,3(11).
  • 3教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会.高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2009.
  • 4John Ziman. Real Science-What it is and What it means[M].上海:上海科技教育出版社,2008:178.
  • 5Jeannette M. Wing. Computational Thinking[J]. Communications of ACM, 2006, 49(3): 33-35.
  • 6杨玉良.实施通识教育,培养未来社会中坚[Z].教育部直属高校工作咨询委员第二十次全体会议大会交流发言材料,2010.
  • 7President's Information Technology Advisory Committee. Computational Science: Ensuring America's Competitiveness[EB/OL]. http://www.nitrd.gov/pitaclreportsl20050609_computationallcomputati onal.pdf, June 2005.
  • 8Peter J. Denning. Great principles of computing[J]. Communications of the ACM, 2003, 46(11).
  • 9David Patterson. Restoring the popularity of computer science[J]. Communications of the ACM, 2005, 48(9).
  • 10美国国家科学基金CPATH计划2009年项目申报说明[EB/OL].http://www.nsf.gov/cise/funding/cpath_faq.jsp#1.

共引文献1524

同被引文献12

引证文献3

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部