课堂提问四要素

课堂提问承载着组织教学开展、提醒学生注意、揭示学习内容、提示课堂学习要求等作用。因此,课堂问题应有严密的预设和组织,是“对象、内容、时机、方式”四要素的综合呈现。其中,内容是根本,时机是关键,对象是主体,方式是手段。一、内容要求：围绕目标,促思激趣,难度适中课堂上所提问题应该为课堂教学内容服务,所以提问内容的设置应该是围绕教学目标进行,问题不应过于肤浅随意或漫无边际，应做到难度适中，有一定的思考性，能促进学生积极思考，提升学习兴趣。